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La actividad surgió con motivo de la instalación de Jorge Barbi El Muro de Planck en la Capilla de los Condes de Fuensaldaña y se diseñó a partir de las claves que el artista maneja en su trabajo.
El interés de la actividad se centraba en entender el arte contemporáneo como un proceso de exploración y comprensión conceptual. La actividad plástica se sustituyó por un juego de pistas con la finalidad de despertar la curiosidad, el pensamiento científico y creativo de los niños. A su llegada el educador les explicaba que una serie de obras de arte del museo no se encontraban en su lugar habitual y que se sospechaba que alguien las había cambiado de lugar. Les pedíamos su colaboración para encontrarlas y se les entregaba un disfraz que les convertía en magos exploradores. En el interior del gorro que cada uno recogía en el claustro estaban las pistas que les llevarían a comprender la magia del arte. Cada familia se perdía sola por el museo, con las pistas para encontrar tres objetos y una cámara polaroid, que custodiada por el adulto, debía utilizarse para que cada miembro de la familia hiciese una foto del objeto artístico que más hubiese llamado su atención. Después de una hora, todos se volvían a encontrar en la sala 10 del museo. En ella nos encontramos con tres esculturas que tenían en común representar objetos cotidianos con un tamaño desmesurado que el artista había convertido en algo extraño, inútil y teatral. Cada participante mostraba sus fotografías, y relataba cómo había descubierto que se trataba de ese objeto, cuánto le había costado llegar a él y a través de la descripción de las características del objeto identificaba si tenían algo en común con los que habíamos conocido en la sala. La visita finalizaba en una sala cuyas paredes las forman las ruinas de una capilla gótica. Esta vez el artista, Jorge Barbi, había transformado todo el espacio y lo había convertido en un lugar mágico lleno de interrogantes.
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